المُقررات الدراسية للصف الأول الثانوي مسارات لعام 1446 هجريًا

المُقررات الدراسية للصف الأول الثانوي
كتب بواسطة: احمد عادل | نشر في 

اعتمدت وزارة التعليم السَعودية نظام المسارات الثانوي للعام الدراسي 1446 هجريًا، وذلك تبعًا للخطة الدراسية الخاصة بالمرحلة الثانوية التي وضعتها من أجل خدمة المسيرة التعليمية، بالإضافة إلى تطوير وتنمية المهارات المختلفة لكل طالب، ويُعد نظام المسارات بمثابة النموذج التعليمي المتطور للتعليم الثانوي، والذي يهدف إلى تخريج طلاب كفء مؤهلين لسوق العمل، ويكون ذلك النظام خلال ثلاثة أعوام دراسية، يدرس فيها الطالب مجموعة من المواد العلمية والانسانية المتنوعة، ثم يدرس الطالب بعدها مدة عاميّن دراسييّن من التخصص، وذلك للالتحاق بأحد المسارات الثانوية المُتوافقة مع قدراته، وأملًا في رفع كفاءة المنظومة التعليمية.

المقررات الدراسية للفصل الدراسي الأول للصف الأول الثانوي مسارات لعام 1446 هجريًا

ينقسم العام الدراسي الثانوي مسارات في المملكة إلى ثلاثة فصول دراسية، يبدأ الفصل الدراسي الأول فيها في يوم الأحد الموافق الرابع عشر من شهر صفر لعام 1446 هجريًا، وحتى يوم الخميس الموافق الخامس من شهر جمادى الأول لعام 1446 هجريًا، ويضم الفصل الدراسي الأول سبع مواد دراسية، يتم توزيعها على 32 حصة، يتمثلوا على النحو التالي:
إقرأ ايضاً:طريقة معرفة رقمي فودافونكلام لشخص حزين يطبطب على قلبهالهلال يستفيد من ميزة الميركاتو الاستثنائي قبل المونديال.. ماذا حدث؟رونالدو يكتب تاريخ كرة القدم بقميص النصر.. ماذا فعل؟

مواد الفصل الدراسي الأول

عدد الحصص

دراسات إسلامية (قرآن - تفسير)

خمسة

لغة عربية (كفايات لغوية)

خمسة

لغة إنجليزية 

خمسة

رياضيات

خمسة 

أحياء

خمسة

التفكير الناقد

أربعة 

تقنية رقمية

ثلاثة

المقررات الدراسية للفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوي مسارات لعام 1446 هجريًا

يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم الأحد الموافق الخامس عشر من شهر جمادى الأول لعام 1446 هجريًا، وحتى يوم الخميس الموافق الحادي والعشرين من شهر شعبان لعام 1446 هجريًا، يتخللها إجازة منتصف العام الدراسي، ويشمل الفصل الدراسي الثاني ثماني مواد دراسية، يتم توزيعها على 32 حصة، يتمثلوا على النحو التالي:

مواد الفصل الدراسي الثاني

عدد الحصص

لغة عربية (كفايات لغوية)

خمسة 

لغة انجليزية

خمسة 

رياضيات

خمسة 

فيزياء

خمسة 

تقنية رقمية

ثلاثة 

علم البيئة

ثلاثة 

تربية صحية وبدنية

ثلاثة 

مادة اختيارية

ثلاثة

المقررات الدراسية للفصل الدراسي الثالث للصف الأول الثانوي مسارات لعام 1446 هجريًا

يبدأ الفصل الدراسي الثالث يوم الأحد الموافق الثاني من شهر رمضان لعام 1446 هجريًا، يتخللها إجازتي عيد الفطر وعيد الأضحى، ويضم الفصل الدراسي الثالث ثماني مواد دراسية، يتم توزيعها على 32 حصة، يتمثلوا على النحو التالي:

مواد الفصل الدراسي الثالث

عدد الحصص

لغة إنجليزية 

خمسة 

رياضيات

خمسة 

كيمياء

خمسة 

علوم إجتماعية

خمسة 

علم البيئة

ثلاثة 

دراسات إسلامية (حديث)

ثلاثة 

تقنية رقمية

ثلاثة 

تربية صحية وبدنية

ثلاثة

نظام مواد المسارات الجديد في المملكة

ينقسم نظام المساعد الجديد إلى خمس مسارات مختلفة حسب تخصص كل طالب، يُشترك فيهم عددًا من المواد الدراسية مثل التوحيد، اللغة الإنجليزية، الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، والرياضيات، ويضم كل التخصص عددًا من المواد الدراسية الأخرى، يكونوا على النهج الآتي: 

  • المسار العام: والذي يُركز على المجالات الخاصة بالعلوم الإنسانية والطبيعية، وذلك عن طريق تقديم طرق مختلفة لتطوير التفكير العلمي وحل المشكلات، ويضم هذا التخصص مواد مثل الثقافة الصحية، المجال الاختياري والتقنية الرقمية. 

  • مسار الهندسة وعلوم الحاسب: وهو مسار متخصص بالعلوم الهندسية والتقنيات الرقمية، ويضم ذلك المسار مواد مثل التحكم الرقمي، الهندسة، علم البيانات، الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني. 

  • مسار الحياة والصحة: والذي يركز على جميع أنواع التخصصات الطبية، ويضم مواد مثل الإحصاء، العلوم الطبية الحيوية والابتكار في علوم الحياة والصحة. 

  • المسار الشرعي: والذي يركز على أمور الدين والشريعة والقيم الدينية والإنسانية التي تُمثل تصل وهوية المملكة العربية السعودية، ويضم ذلك المسار مواد مثل القانون، أصول الفكر والمواطنة الرقمية. 

  • مسار إدارة الأعمال: والذي قامت وزارة التعليم بتوفيره للطلاب، نظرًا لظهور مجال إدارة الأعمال على الساحة، ويشمل ذلك التخصص مواد مثل الإحصاء، القانون وإدارة الأعمال.

أهداف نظام الثانوي مسارات لعام 1446 هجريًا

تتعدد الأهداف التي يحصدها نظام الثانوي مسارات، من ضمن تلك الأهداف ما يلي: 

  • تعزيز الانتماء والوفاء للوطن وغرس فكرة الانتماء في عقول كافة الفئات العمرية في المرحلة التعليمية. 

  • إثبات الهوية التعليمية للطالب، وإتاحة التعليم المناسب له وفقا لقدراته ومهاراته. 

  • تأهيل الطلاب والخريجين لسوق العمل. 

  • تطوير المناهج الدراسية، وإدراج مفهوم التفاعل البناء داخل المنظومة التعليمية، وذلك من أجل تحسين العملية التعليمية. 

  • إدخال جميع التطورات العلمية والمستجدات العالمية. 

  • تحسين كفاءة المنظومة التعليمية، من خلال خلق فرص تعليمية جديدة وتحسين التعليم الثانوي. 

  • تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.

اقرأ ايضاً
الرئيسية | اتصل بنا | سياسة الخصوصية